ทำไม Hal Leonard Student Piano Library จึงเป็นทางเลือกที่น่าสนใจ สำหรับยุคสหัสวรรษใหม่
โดย ดร.จินดารัตน์ เจริญวงษ์

เมื่อครูเปียโน, อาจารย์มหาวิทยาลัย, บรรณาธิการดนตรี, และนักประพันธ์รวมตัวกันเพื่อสร้างสรรค์วิถีทางสำหรับการเรียนการสอนเปียโน ที่ดึงดูดใจ และมีเสน่ห์สำหรับนักเรียนสมัยใหม่ Hal Leonard Student Piano Library จึงถือกำเนิดขึ้นในปลายทศวรรษสุดท้ายของศตวรรษที่ 20 ดิฉันเชื่อว่า ท่านคงจะถามว่า แล้วมันใหม่และน่าสนใจอย่างไร เอาอะไรมาพิสูจน์ ตลอดเวลาเกือบ 4 ปีที่ผ่านมาจำนวนนักเรียนและครูที่ใช้ Method นี้สำหรับการเรียนการสอนเปียโนเพิ่มขึ้นขนาดบริษัท Hal Leonard ต้องจัด Workshop ไปทั่วสหรัฐฯ และในเดือนตุลาคมปี 2000 นี้ Barbara Kreader หนึ่งในอาจารย์ผู้สร้างสรรค์ Method นี้ก็จะมาประเทศไทยเพื่อนำเสนอ Workshop ให้กับครู และนักเรียนชาวไทย ซึ่งเป็นหนึ่งในข้อพิสูจน์ว่า Method นี้มีความพิเศษให้เราศึกษาและติดตาม

แรงดึงดูดใจสำหรับนักเรียนยุคคอมพิวเตอร์ อินเตอร์เน็ต และฟาสฟู๊ดจะต้องเร้าใจ ตื่นเต้น และสนุกสนาน ตรงข้ามกับความจำเจและสูตรสำเร็จแบบเก่าๆที่นักเรียนทุกคนต้องเรียน เล่มแดง เล่มฟ้า และสีต่างๆ แล้วตามด้วยเล่มเขียวหนาๆแล้วก็ต้องเพลงนี้และเพลงนั้น ใครผ่านเพลงนี้ เพลงนั้นแล้วนับว่าเก่งใช้ได้ เพราะฉนั้นอะไรเล่าที่น่าสนใจในฐานะครูเปียโนเราต่างทราบดีว่าเราจะช่วย รักษาความสนใจและความอยากเล่นเปียโนของนักเรียนได้ ถ้า"เพลง"ที่พวกเขาเล่นนั้นน่าสนใจและถูกใจพวกเขา "เพลง" ใน Method นี้มีความหลากหลายทั้งรูปแบบ อารมณ์ และรสชาติ เช่นการที่บทเพลงต่างๆ มีทั้งแนว Pop, Jazz, Rock, Folk, Classic และเพลงคุ้นหูต่างๆที่ใครๆก็อยากจะเล่น นอกจากนี้แนวเพลงประกอบของครูเมื่อเล่นพร้อมกับนักเรียนแล้ว ช่วยสร้างบรรยากาศและอารมณ์ของเพลงให้สนุกสนานและเต็มอิ่มมากขึ้น ความลื่นไหลเป็นธรรมชาติของจังหวะ, เนื้อร้อง และทำนองทำให้ Method นี้มีเสน่ห์เฉพาะตัว การนำเพลงคุ้นหูมาดัดแปลงเนื้อร้องใหม่ทำให้ของเก่ามีความสดชื่นขึ้นแบบไม่ ทิ้งความเก๋า

ในฐานะนักดนตรี การ Improvise เป็นทักษะสำคัญที่พึงมี เพราะนอกจากจะช่วยให้เราแสดงออกทางดนตรีได้เต็มรูปแบบขึ้นแล้ว ยังเป็นการส่งเสริมความเข้าใจและความสามารถในการประยุกต์และการสร้างสรรค์ เพราะฉะนั้น อีกหนึ่งในข้อพิสูจน์ของความน่าสนใจของ Method นี้คือการสอดแทรกการฝึก Improvisation อย่างสม่ำเสมอตลอดหลักสูตร กิจกรรมที่ Hal Leonard ใช้ส่งเสริมทักษะนี้น่าสนใจและเพิ่มรสชาติในการเรียนเปียโน ดิฉันได้ลองกิจกรรม Improvisation กับนักเรียน ทั้งเด็กๆและวัยรุ่น ผลคือนักเรียนทุกคนสนุกสนานกับการสร้างสรรค์เพลงของตัวเอง และช่วยให้พวกเขามั่นใจเนื้อหา และทักษะการเล่นเปียโนมากขึ้น นอกจากนี้ยังทำให้บรรยากาศการเรียนเปียโนมีชีวิตชีวา นักเรียนอยากมาเรียนเปียโน และอยากฝึกซ้อมโดยไม่ต้องบังคับ

ท่านน่าจะลองฟัง MIDI DISK หรือ CD Accompaniment ที่ใช้ประกอบเพลงแต่ละเพลงที่นักเรียนเล่น เมื่อดิฉันได้ฟังครั้งแรกและเทียบกับ Accompaniment ของ Method อื่นแล้ว ดิฉันอยากกลับเป็นเด็กนักเรียนอีกครั้ง เพื่อว่าจะได้เล่นเพลงมันๆ และสนุกๆ เหล่านี้ด้วยตัวเอง MIDI (Musical Instrument Digital Interface) เป็นส่วนประกอบสำคัญที่ขาดไม่ได้ของสิงห์คอมพิวเตอร์ยุค Hi-tech และ Hi-fi เพราะคอมพิวเตอร์ที่สามารถบรรจุ Sound Module คุณภาพดีๆ หรือกล่อง Sound Mode ที่ใช้เล่น MIDI Disk โดยเฉพาะ จะทำให้เรามีโอกาสเล่นเปียโน พร้อมกับเพลงประกอบคุณภาพชั้นเยี่ยมจาก Disk ของ Hal Leonard ไม่ว่าใครก็อยากจะเล่นแล้วได้เสียงที่ฟังน่าตื่นเต้น ดิฉันคงพรรณนาไม่ได้ถึงใจเท่ากับท่านได้ลองเล่นและฟังเองค่ะ

Method ที่ดีจะต้องมีการนำเสนอเนื้อหาที่น่าสนใจ ใช้หลักการเรียนการสอนที่เป็นธรรมชาติ และมีปรัชญาเบื้องหลังขั้นตอนการนำเสนอที่เป็นเหตุเป็นผลเพื่อส่งเสริมการ เรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพที่สุด Hal Leonard Student Piano Library ผสมผสานปรัชญาการสอนจากหลากหลาย Approach หรือที่เรียกว่า Electic Approach เพราะฉะนั้น Approach ต่างๆ ซึ่งได้แก่ Middle - C Approach, Multiple - Key Approach และ Intervallic Approach จึงถูกนำมาผสมผสานและใช้ในช่วงเวลาต่างๆกันในขบวนการเรียนการสอน เพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนการอ่านโน๊ตดนตรี พร้อมๆกับการพัฒนาความสามารถในการใช้ส่วนต่างๆของร่างกาย และทักษะในการฟังได้อย่างเต็มที่ จุดเด่นของแต่ละ Approach ถูกนำมาใช้ และต่างช่วยกันลดความบกพร่องและจุดด้อยของกันและกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ปรัชญาของสตรีหมายเลขหนึ่งของการเรียนการสอนเปียโนในสหรัฐฯ France Clark ซึ่งเป็นผู้ริเริ่ม Intervallic Approach ถูกนำมาประยุกต์อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวอย่างที่ใช้พิสูจน์ความน่าสนใจของ Hal Leonard คือการใช้ Off-staff Notation (จาก Intervallic Approach) แทนการให้นักเรียนเริ่มอ่าน Grand Staff ทันที วิธีนี้ช่วยลดความซับซ้อนที่สืบเนื่องมาจากการที่นักเรียนต้องทำอะไรหลาย อย่างพร้อมกันในเวลาเดียวกัน (ซึ่ง Middle-C Approach เริ่มที่การอ่านโน๊ตจาก Grand Staff) เพราะฉะนั้นนักเรียนสามารถมุ่งความสนใจไปที่การเคลื่อนไหวของนิ้วมือ, ข้อมือ, แขน, ความรู้สึกของจังหวะ, และที่สำคัญยิ่งคือ การฟัง

คู่มือครูของ Method นี้น่าใช้ ชัดเจน ใช้ง่าย และให้รายละเอียดที่เป็นประโยชน์สมกับความเป็นจริง เลขหน้าของ Piano Lesson Book 1 ทุกหน้าตรงกับเลขหน้าของหนังสือคู่มือครู ถ้ามี New Concept มักจะถูกบอกไว้พร้อมกับขั้นตอน Prepare, Practice และ Perform Method นี้ มีทั้งหมด 5 ระดับ ระดับ 1 ถึง 3 มีแผนการสอนให้ไว้ในคู่มือครู เมื่อนักเรียนจบระดับ 5 จะมีความสามารถระดับ Intermediate

อาจารย์ผู้เขียนหนังสือชุดนี้ และคณาจารย์ที่ปรึกษา ล้วนเปี่ยมด้วยประสบการณ์ และเป็นผู้ทรงคุณวุฒิในการเรียนการสอนเปียโน การแสดงดนตรี และการประพันธ์ อาจารย์ Barbara Kreader เริ่มสอนเปียโนตั้งแต่ปี 1974 ที่ Northwestern University และที่ Studio ส่วนตัว นอกจากนี้ ปัจจุบันดำรงตำแหน่ง Senior Editor ของ Hal Leonard อาจารย์ ดร.Fred Kern สอนที่ University of Northern Texas ประพันธ์และเรียบเรียงเพลงสำหรับการเรียนการสอนเปียโน ท่านเขียนหนังสือ และเป็น Clinician อาจารย์ทั้งสองเสนอ Workshop ต่างๆทั้งในสหรัฐฯ และคานาดา ส่วนอาจารย์ Phillip Keveren ประพันธ์เพลง และแสดงเปียโน พร้อมกับบรรยาย Workshop ต่างๆเช่นกัน และอาจารย์ Mona Rejino ทั้งสอนและแสดงเปียโนมามากกว่า 12 ปี หนึ่งในคณาจารย์ที่ปรึกษาได้แก่อาจารย์ Tony Caramia ท่านเป็นนักเปียโน และอาจารย์ที่ Eastman School of Music สอนทั้งเปียโนและการสอนเปียโน (Piano Pedagogy) ท่านเคยทำงานร่วมกับอาจารย์ Frances Clark มาเป็นเวลานาน และประพันธ์เพลงสำหรับการเรียนการสอนเปียโนให้กับอาจารย์ Frances Clark ดิฉันหวังว่า เมื่อท่านอ่านถึงตรงนี้ Hal Leonard Student Piano Library ได้พิสูจน์ว่าเป็น Method ที่น่าสนใจและเป็นที่มั่นใจของท่าน และนักเรียนของท่านซึ่งเป็นความหวังของดนตรีในอนาคตของเรา